Il suolo è un ecosistema

TEMA SUOLO
proposta 2:

Il suolo è un ecosistema

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

La salvaguardia del suolo: un uso ecocompatibile

Sedimentazione, formazione del suolo, granulometria e sue relazioni con la presenza di aria e acqua (permeabilità e capillarità) e humus, fino a identificare come deve essere il terreno più adatto per i viventi e descrivere alcuni macroscopici abitatori. Il rispetto dei decompositori. Si stabiliscono relazioni tra tipo di terreno e morfologia del paesaggio.

DESTINATARI:
scuola primaria

STRUMENTI DIDATTICI:
Attività di sperimentazione e strumenti multimediali

VERIFICA:
questionario di gradimento
 

La terra sotto i piedi

TEMA SUOLO
proposta 1:

La terra sotto i piedi

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

Approccio alle caratteristiche chimico fisiche del suolo

Sedimentazione, formazione del suolo, granulometria e delle sue relazioni con la presenza di aria e acqua (permeabilità e capillarità) e humus, fino a identificare come deve essere il terreno più adatto per i viventi e descrivere alcuni macroscopici abitatori. Relazioni tra tipo di terreno e morfologia del paesaggio. La filtrazione dell’acqua.

DESTINATARI:
scuola primaria

STRUMENTI DIDATTICI:
Attività sperimentale in classe e nel giardino della scuola. Microscopio

VERIFICA:
grafica
 

Gli inquilini del fiume

TEMA ACQUA
proposta 1:

Gli inquilini del fiume

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

Percorso naturalistico e biologico dell'abitat fluviale

Documentare la fauna ittica e le popolazioni presenti nell’ambiente fluviale, la fauna ittica e macrobentonica che popola il letto del fiume; affrontare metodiche di campionamento ed analisi adottate per determinare la qualità biologica dell’habitat fluviale.

DESTINATARI:
scuole dell'infanzia e primaria 1° ciclo

STRUMENTI DIDATTICI:
Video, materiale per disegno, osservazioni sperimentali

VERIFICA:
disegno
 

Acqua ed energia

TEMA ACQUA
proposta 3:

Acqua ed energia

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

L'acqua come fonte di energia rinnovabile

L'acqua cattura e fa circolare l’energia del sole. Dal mulino alla centrale idroelettrica. Il canale dei Molini e la diga di Codrignano.

DESTINATARI:
scuola primaria

STRUMENTI DIDATTICI:
Visita didattica, attività di soerimentazione e strumenti multimediali

VERIFICA:
questionario di gradimento
 

Dimmi come sei e ti dirò chi sei

TEMA BIODIVERSITA'
proposta 1:

Dimmi come sei e ti dirò chi sei

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

Scoperta della biodiversità VEGETALE “vicino a casa” con la costruzione di guide facili per utenti con scarse conoscenze biologiche su un numero limitato di specie modificabile a seconda del progetto didattico, con riferimento in rete al sito di Key To Nature www.KeyToNature.eu .

DESTINATARI:
scuola primaria secondo ciclo

STRUMENTI DIDATTICI:
Moduli di e-learning costruiti con l’insegnante. Collegamento in rete sul campo tramite palmare.

VERIFICA:
questionario di gradimento
 

Ecosistema fiume

TEMA ACQUA
proposta 2:

Ecosistema fiume

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

Verificare la presenza di tutte le componenti di un ecosistema nell’ambiente fluviale

I principi scientifici che regolano i rapporti tra viventi e acqua (galleggiamento, adesione e tensione superficiale), il ruolo essenziale dell’acqua per la vita sulla Terra (biosfera) e l’importanza della sua salvaguardia. La documentazione della fauna macrobentonica che popola il letto del fiume, metodi di campionamento per determinare la qualità biologica dell’habitat fluviale.

DESTINATARI:
scuola primaria

STRUMENTI DIDATTICI:
Uscita sul campo, attività di sperimentazione e strumenti multimediali

VERIFICA:
questionario di gradimento
 

I licheni guardiani dell'aria

EMA ARIA
proposta 1:

I licheni guardiani dell'aria

RESPONSABILE:
Manuela Cioffi

Licheni: bioindicatori della qualità dell'aria

I licheni usati come bioindicatori, ci danno indicazione sulla qualità dell’aria. La lezione si articola in vari punti che spaziano dalla biologia delle alghe alle piogge acide (con adattamento efficace per la scuola primaria), ma tutto gira intorno al concetto di Biomonitoraggio, che è l’osservazione delle variazioni che l’inquinamento produce su organismi in vivo. I licheni sono esseri che vivono, respirano e si nutrono e dove l’inquinamento dell’aria è responsabilità di tutti, così come un ambiente sano è diritto di tutti. Per il materiale di studio, ci si può rivolgere all’esperto. Si richiedono i seguenti prerequisiti: conoscenza dei Regni Vegetale e Animale, concetti di Simbiosi e Fotosintesi Clorofilliana.

DESTINATARI:
scuola primaria secondo ciclo

STRUMENTI DIDATTICI:
Laboratorio didattico (2 ore) in classe. Una parte del laboratorio si svolgerà sul campo, per osservare i licheni dal vivo su alcuni alberi adiacenti alla scuola.

VERIFICA:
questionario di gradimento
 

Coi piedi per terra

TEMA SUOLO
proposta 1:

Coi piedi per terra

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

Prendiamo contatto con l'importanza del terreno

Ghiaia, sabbia, argilla: forme e colori. Bagniamo la terra da sopra e …da sotto. Cerchiamo gli animali nel terreno , studiamo gli effetti della semina su ghiaia, sabbia, argilla.

DESTINATARI:
scuole dell'infanzia

STRUMENTI DIDATTICI:
Video, materiale per disegno, osservazioni sperimentali

VERIFICA:
disegno
 

I sassi e il fiume raccontano la storia della Terra

TEMA SUOLO
proposta 2:

I sassi e il fiume raccontano la storia della Terra

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

La geologia della valle del Santerno

Le rocce e la formazione dei cristalli, la storia raccontata dalla Vallata del Santerno. La stratigrafia e la morfologia del territorio e l’azione di erosione del fiume, la diga ed il canale.

DESTINATARI:
scuola primaria e secondaria di primo grado

STRUMENTI DIDATTICI:
Possibile ma non indispensabile visita didattica, attività di sperimentazione e strumenti multimediali.

VERIFICA:
questionario di gradimento
 

Visitiamo una zona d'acqua

TEMA ACQUA
proposta 3:

Visitiamo una zona d'acqua

RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi

L'ambiente di acqua dolce

Al fiume alla scoperta dell'ambiente acquatico abiotico e biotico.

DESTINATARI:
scuole dell'infanzia

STRUMENTI DIDATTICI:
Visita ad un parco fluviale

VERIFICA:
disegno
 

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